Soal pengurangan kelas 1 SD sampai 20: 20 soal dan pembahasannya

Pengurangan kelas 1 SD mencakup bilangan sampai 20. Untuk soal seperti 13 − 5 yang satuannya tidak cukup, turunkan dulu ke 10 (13 − 3 = 10), baru kurangi sisanya (10 − 2 = 8).

Ringkasan konsep

  • Pengurangan adalah kebalikan penjumlahan: 13 − 5 = 8 karena 5 + 8 = 13.
  • Lewat 10: 15 − 7 → 15 − 5 = 10 → 10 − 2 = 8.
  • Jika satuan cukup (17 − 4), kurangi satuannya saja: 13.

20 soal pengurangan kelas 1 sd sampai 20 dan pembahasannya

Soal disusun dari yang mudah ke yang menantang. Minta anak mengerjakan di kertas dulu, baru buka pembahasannya.

  1. 4 − 1 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 3

    4 − 1 = 3.

  2. 6 − 5 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 1

    6 − 5 = 1.

  3. 4 − 3 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 1

    4 − 3 = 1.

  4. 7 − 6 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 1

    7 − 6 = 1.

  5. 8 − 1 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 7

    8 − 1 = 7.

  6. 17 − 8 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 9

    Lewat 10: pecah 8 menjadi 7 + 1. 17 − 7 = 10, lalu 10 − 1 = 9.

  7. 15 − 8 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 7

    Lewat 10: pecah 8 menjadi 5 + 3. 15 − 5 = 10, lalu 10 − 3 = 7.

  8. 17 − 9 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 8

    Lewat 10: pecah 9 menjadi 7 + 2. 17 − 7 = 10, lalu 10 − 2 = 8.

  9. 13 − 8 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 5

    Lewat 10: pecah 8 menjadi 3 + 5. 13 − 3 = 10, lalu 10 − 5 = 5.

  10. 15 − 9 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 6

    Lewat 10: pecah 9 menjadi 5 + 4. 15 − 5 = 10, lalu 10 − 4 = 6.

  11. 15 − 5 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 10

    Kurangi satuannya saja: 5 − 5 = 0, puluhannya tetap 1. Jadi 10.

  12. 15 − 2 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 13

    Kurangi satuannya saja: 5 − 2 = 3, puluhannya tetap 1. Jadi 13.

  13. 16 − 4 = …

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 12

    Kurangi satuannya saja: 6 − 4 = 2, puluhannya tetap 1. Jadi 12.

  14. Di keranjang ada 15 bola. Sari mengambil 6. Berapa sisanya?

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 9 bola

    Mengambil berarti dikurangi. Lewat 10: pecah 6 menjadi 5 + 1. 15 − 5 = 10, lalu 10 − 1 = 9.

  15. Di keranjang ada 13 kelereng. Galih mengambil 8. Berapa sisanya?

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 5 kelereng

    Mengambil berarti dikurangi. Lewat 10: pecah 8 menjadi 3 + 5. 13 − 3 = 10, lalu 10 − 5 = 5.

  16. Di keranjang ada 11 bunga. Raka mengambil 8. Berapa sisanya?

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 3 bunga

    Mengambil berarti dikurangi. Lewat 10: pecah 8 menjadi 1 + 7. 11 − 1 = 10, lalu 10 − 7 = 3.

  17. Di keranjang ada 18 ikan. Tika mengambil 9. Berapa sisanya?

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 9 ikan

    Mengambil berarti dikurangi. Lewat 10: pecah 9 menjadi 8 + 1. 18 − 8 = 10, lalu 10 − 1 = 9.

  18. 11 − … = 9

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 2

    Bilangan yang dikurangkan = 11 − 9 = 2. Cek: 11 − 2 = 9.

  19. 19 − … = 9

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 10

    Bilangan yang dikurangkan = 19 − 9 = 10. Cek: 19 − 10 = 9.

  20. 19 − … = 5

    Lihat jawaban & pembahasan

    Jawaban: 14

    Bilangan yang dikurangkan = 19 − 5 = 14. Cek: 19 − 14 = 5.

Mau latihan interaktif dengan nilai otomatis?

Di kelas online, topik ini diajarkan lewat animasi, praktik langsung di layar, petunjuk saat anak salah, ujian level, dan sertifikat. Lihat les matematika online SD Kelas 1.

Coba 2 pelajaran gratis

Kesalahan yang sering terjadi

  • Mengurangi satuan yang besar dengan yang kecil secara terbalik (13 − 5 dijawab 12 karena 5 − 3 = 2).
  • Tidak mengecek hasil dengan penjumlahan.

Pertanyaan orang tua

Kenapa pengurangan lebih sulit daripada penjumlahan?

Karena anak harus memecah angka dan menghitung mundur. Mengaitkannya dengan penjumlahan membuatnya lebih mudah.

Bagaimana cara mengecek jawaban pengurangan?

Jumlahkan hasil dengan pengurangnya. Jika kembali ke angka awal, jawabannya benar.

Perlu menggunakan garis bilangan?

Sangat membantu di awal. Anak melihat bahwa mengurangi berarti bergerak ke kiri.

Latihan topik lain